{"id":846,"date":"2025-03-03T18:27:22","date_gmt":"2025-03-03T17:27:22","guid":{"rendered":"https:\/\/stowarzyszenieotwartejnauki.pl\/?page_id=846"},"modified":"2026-04-21T15:13:25","modified_gmt":"2026-04-21T14:13:25","slug":"programowanie-zespolowe-24l","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/stowarzyszenieotwartejnauki.pl\/en\/programowanie-zespolowe-24l\/","title":{"rendered":"Programowanie zespo\u0142owe"},"content":{"rendered":"

Przedmiot prowadzony na Wydziale Fizyki UW w ramach studi\u00f3w I stopnia. Autor poni\u017cszego: Piotr Biega\u0144ski.<\/p>\n\n\n

1. Planowanie projektu<\/h2>\n\n

1.1 Projektowanie obiektowe<\/h4>\n\n\n

Zaj\u0119cia z MIMUW<\/a>, kt\u00f3rych pierwsze dwa modu\u0142y maj\u0105 \u0142adny wst\u0119p do projektowania obiektowego.<\/p>\n\n\n\n

Strona z Wikipedii<\/a>, kt\u00f3ra opisuje u\u017cywan\u0105 przez nas notacj\u0119 (w szerszym ni\u017c wymagany zakresie).<\/p>\n\n\n\n

Otwarto\u017ar\u00f3d\u0142owe programy, kt\u00f3re umo\u017cliwiaj\u0105 rysowanie diagram\u00f3w z u\u017cyciem UML: Umbrello<\/a>, dia<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Zadania<\/a>, na kt\u00f3rych mo\u017cna po\u0107wiczy\u0107.<\/p>\n\n\n\n

Rozwi\u0105zania<\/a> wybranych zada\u0144.<\/p>\n\n\n

1.2 Modele zarz\u0105dzania projektem<\/h4>\n\n\n

Kaskadowy<\/a><\/p>\n\n\n\n

Iteracyjny<\/a><\/p>\n\n\n\n

Przyrostowy<\/a><\/p>\n\n\n\n

Programowanie zwinne<\/a> \u2013 osobne podej\u015bcie \u0142\u0105cz\u0105ce w sobie modele m.in. iteracyjny i przyrostowy. Korpomanifest.<\/a><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n

2. Dobre praktyki w Pythonie<\/h2>\n\n\n

Repozytorium z plikami z zaj\u0119\u0107 jest pod linkiem<\/a>. Na razie (zgodnie z nazw\u0105) zignorujcie plik .gitignore.<\/p>\n\n\n

2.1 Specyfika Pythona jako j\u0119zyka obiektowego<\/h4>\n\n\n

Problem prywatno\u015bci<\/p>\n\n\n\n

Klasy i metody abstrakcyjne<\/p>\n\n\n\n

Metody statyczne i klasowe<\/p>\n\n\n\n

Nieistnienie polimorfizmu, metody klasowe jako potencjalne rozwi\u0105zanie<\/p>\n\n\n\n

Podzia\u0142 projektu na pliki, strukturyzowanie klas pomi\u0119dzy plikami<\/p>\n\n\n

2.2 Pyenv i kontrola wersji Pythona<\/h4>\n\n\n

Dokumentacja<\/a> modu\u0142u venv<\/code> i opis jego u\u017cycia.<\/p>\n\n\n\n

Repozytorium pyenva<\/a>, a w nim r\u00f3wnie\u017c instrukcje instalacji i wyja\u015bnienie, jak dzia\u0142a.<\/p>\n\n\n\n

Pyenv nie dzia\u0142a na Windowsie (chocia\u017c pewnie lepiej powiedzie\u0107, \u017ce to Windows nie dzia\u0142a\u2026). Programowa\u0107 na Windowsie, w tym u\u017cywaj\u0105c pyenva, najlepiej u\u017cywaj\u0105c Windows Subsytem for Linux<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Jeszcze lepszym rozwi\u0105zaniem problemu Windowsa jest pozbycie si\u0119 go<\/a> (nie b\u00f3j si\u0119 klikn\u0105\u0107!).<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n

2.3 Czytelno\u015b\u0107 i dokumentowanie kodu<\/h4>\n\n\n

PEP-8<\/a>, czyli zbi\u00f3r wytycznych stylistycznych, pomagaj\u0105cych pisa\u0107 czytelny i ustandaryzowany kod.<\/p>\n\n\n\n

Podstawowe rzeczy dotycz\u0105ce typowania<\/a>, czyli przypisywania obiektom konkretnych typ\u00f3w danych. Pe\u0142na dokumentacja<\/a> zawiera te\u017c inne rzeczy jak omawiane TypeVar<\/code>. Opis tego, jak powinno si\u0119 typowa\u0107 zawiera PEP-484<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

PEP-256<\/a>, PEP-257<\/a> i PEP-258 <\/a>zawieraj\u0105 podstawowe informacje na temat formatowania i u\u017cywania docstring\u00f3w. W Pythonie jest wiele dopuszczalnych konwencji. Osobi\u015bcie u\u017cywam docstring\u00f3w zgodnych z formatem Google<\/a>, wydaj\u0105 mi si\u0119 czytelne.<\/p>\n\n\n\n

Googlowskie wytyczne stylistyczne<\/a> s\u0105 zgodne z odpowiednimi PEPami, przy okazji precyzuj\u0105c i rozszerzaj\u0105c to, co PEPy zostawiaj\u0105 jako decyzj\u0119 dla dewelopera. S\u0105 sp\u00f3jne i dobrze przemy\u015blane, warto si\u0119 zapozna\u0107.<\/p>\n\n\n

2.4 Modu\u0142y, biblioteki, skrypty<\/h4>\n\n\n

Definicje<\/a> poj\u0119\u0107 modu\u0142u, paczki i skryptu w kontek\u015bcie Pythona, oraz podstawowe wytyczne jak je tworzy\u0107.<\/p>\n\n\n\n

Dokumentacja<\/a> modu\u0142u argparse<\/code>.<\/p>\n\n\n\n

Samouczek<\/a> najwa\u017cniejszych funkcji z modu\u0142u argparse<\/code>.<\/p>\n\n\n

2.5 \u0106wiczenie podsumowuj\u0105ce<\/h4>\n\n\n

Zadania<\/a> wymagaj\u0105ce zaprojektowania hierarchii klas oraz zaimplementowania jej w zgodzie z dobrymi praktykami.<\/p>\n\n\n

3. Git, Gitlab i dystrybuowanie kodu<\/h2>\n\n

3.1 Podstawy<\/h4>\n\n\n

Oficjalny podr\u0119cznik<\/a> do Gita. Interesuj\u0105 nas przede wszystkim rozdzia\u0142y 1-5.<\/p>\n\n\n\n

Dokumentacja<\/a> Gita.<\/p>\n\n\n\n

Przyk\u0142adowy<\/a> plik .gitignore<\/code>, kt\u00f3ry generalnie powinien za\u0142atwi\u0107 wszystko co trzeba je\u015bli chodzi o Pythona.<\/p>\n\n\n\n

Samouczki<\/a> z Gitlaba.<\/p>\n\n\n\n

Dokumentacja<\/a> Gitlaba.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n

3.2 Tworzenie dystrybucji<\/h4>\n\n\n

Pe\u0142ny opis<\/a> procesu tworzenia dystrybucji modu\u0142u, sk\u0142adni pyproject.toml<\/code> itd.<\/p>\n\n\n\n

Przyk\u0142adowy plik<\/a> pyproject.toml<\/code> (nieco bardziej rozbudowany i z automatycznym wersjonowaniem).<\/p>\n\n\n\n

Dokumentacja<\/a> biblioteki pytest<\/code> oraz samouczki jej u\u017cycia (testy jednostkowe).<\/p>\n\n\n\n

Dokumentacja<\/a> biblioteki mypy<\/code> oraz samouczki jej u\u017cycia (statyczne sprawdzanie typ\u00f3w).<\/p>\n\n\n\n

Dokumentacja<\/a> modu\u0142u flake8<\/code> pozwalaj\u0105cego na sprawdzanie, czy kod trzyma si\u0119 PEP-8.<\/p>\n\n\n\n

Przyk\u0142adowe rozwi\u0105zanie starcata<\/a><\/code>. To niekoniecznie jest dobre i poprawne rozwi\u0105zanie!<\/p>\n\n\n

3.3 CI\/CD na Gitlabie<\/h4>\n\n\n

Dokumentacja<\/a> CI\/CD na Gitlabie, w tym samouczek u\u017cycia, szablony dla r\u00f3\u017cnych j\u0119zyk\u00f3w oraz pe\u0142na dokumentacja j\u0119zyka YAML.<\/p>\n\n\n\n

Przyk\u0142adowy<\/a> ci\u0105g CI\/CD odpowiadaj\u0105cy za integracj\u0119, testowanie i dostarczanie modu\u0142u Pythonowego.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n

3.4 \u0106wiczenia<\/h4>\n\n\n

Zadania<\/a> z u\u017cywania kontroli wersji oraz ci\u0105g\u0142ych integracji, testowania i dostarczania.<\/p>\n\n\n

3.5 Tematy dodatkowe<\/h4>\n\n\n

Automatyczne wersjonowanie z u\u017cyciem versioningit<\/code><\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Dokumentacja<\/a> biblioteki sphinx<\/code> oraz samouczki jej u\u017cycia (tworzenie dokumentacji).<\/p>\n\n\n\n

Samouczek<\/a> stawiania strony projektu za pomoc\u0105 Gitlab Pages.<\/p>\n\n\n\n

Dokumentacja<\/a> modu\u0142u twine<\/code> (wrzucanie dystrybucji na PyPI).<\/p>\n\n\n\n

Samouczek<\/a> automatyzacji publikowania modu\u0142u na PyPI u\u017cywaj\u0105c \u201etrusted publishers”.<\/p>\n\n\n\n

Kiedy Python jest z\u0142ym wyborem?<\/p>\n\n\n\n

Wybrane licencje otwarte: GPL<\/a>, MIT<\/a>, BSD<\/a>.<\/p>\n\n\n

4. Projekty programistyczne i zaliczenie<\/h2>\n\n\n

Mo\u017cna proponowa\u0107 w\u0142asne projekty (i bardzo do tego zach\u0119cam)!<\/p>\n\n\n\n

Tutaj<\/a> znajduje si\u0119 lista aktualnie dost\u0119pnych oraz minionych projekt\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

Na dole strony znajduj\u0105 si\u0119 tak\u017ce zasady oceniania<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Tutaj<\/a> znajduj\u0105 si\u0119 zagadnienia na kolokwium.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Przedmiot prowadzony na Wydziale Fizyki UW w ramach studi\u00f3w I stopnia. Autor poni\u017cszego: Piotr Biega\u0144ski. 1. Planowanie projektu 1.1 Projektowanie obiektowe Zaj\u0119cia z MIMUW, kt\u00f3rych pierwsze dwa modu\u0142y maj\u0105 \u0142adny wst\u0119p do projektowania obiektowego. Strona z Wikipedii, kt\u00f3ra opisuje u\u017cywan\u0105 przez nas notacj\u0119 (w szerszym ni\u017c wymagany zakresie). Otwarto\u017ar\u00f3d\u0142owe programy, kt\u00f3re umo\u017cliwiaj\u0105 rysowanie diagram\u00f3w z […]<\/p>","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-846","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/stowarzyszenieotwartejnauki.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/846","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/stowarzyszenieotwartejnauki.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/stowarzyszenieotwartejnauki.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/stowarzyszenieotwartejnauki.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/stowarzyszenieotwartejnauki.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=846"}],"version-history":[{"count":58,"href":"https:\/\/stowarzyszenieotwartejnauki.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/846\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1223,"href":"https:\/\/stowarzyszenieotwartejnauki.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/846\/revisions\/1223"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/stowarzyszenieotwartejnauki.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=846"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}